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·专业建设与管理·
2011-07-05 15:07  

南昌工程学院专业建设与管理办法

南工教字[2008]4

 

第一章   

第一条  为了适应社会发展和学校自身建设的实际需要,加强专业的建设和管理,使专业建设进一步走向制度化、规范化、科学化,促进学校质量、规模、结构、效益的协调发展,充分发挥优势,增强专业办学特色,全面提升专业建设水平,确保人才培养质量,特制定本办法。

第二条  专业建设以人才培养模式改革为切入点,以课程建设为核心,以加强教学基本条件建设为保障,以提高教学质量为目标,形成布局合理、适应性强、优势互补、理工结合、文理渗透的学科专业结构,重点建设一批专业培育优势明显、特色鲜明、专业定位准确、应用型人才培养好、适应社会需要、师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、具有社会竞争力和社会效益的优势和特色专业,逐步形成专业品牌和特色,使一些专业达到省内有优势、国内有影响。

第二章  专业设置

第三条  新设置专业要具备下列条件:

1.符合学校发展规划,对专业人才有稳定的社会需求,招生规模原则上每年不低于60人(语言文学类、艺术类等特殊专业除外);

2.应有符合专业培养目标的培养方案以及申报论证报告、专业发展三年规划、师资情况等必要文件;

3.必须具有相关的学科发展支撑,并具有一定的学科特色和优势,具备完成该专业培养方案所必需的教师队伍及教学辅助人员;

4.具备新设置专业必需的实验室及仪器设备、图书资料、实习场所等基本的办学条件,所需办学经费能落实。

申请由原有专业改设新专业或原有专业名称等进行调整,也应符合新专业设置条件。

第四条  根据学校专业建设发展规划,每年视需要组织校内专业设置的申报和审批工作。新办专业由相关系院在充分论证、调研的基础上,按要求将申报材料交教务处,经校教学指导委员会审议、院长办公会批准后,由教务处报江西省教育厅评议审批。

第五条  设置新专业的申报材料必须符合教育部和省教育厅有关文件要求,主要包括:申请报告、高等学校增设普通本科(专科)专业申请表、新设专业的人才需求论证报告、新设专业的人才培养方案、新设专业专业课任课教师基本情况一览表及表中所列教师的教师资格证复印件、新设专业办学条件的落实情况报告。

第三章  专业建设内容

第六条  专业建设的内容包括人才培养方案(包括培养目标、教学计划等)、专业建设规划、教学文件、教学队伍、课程建设、教材建设、教学研究、教学改革、教学手段、实验室与实习基地建设、图书资料及教学场所等。

第七条  专业人才培养方案是专业建设的基本内容之一,是学校保证教学质量和人才培养规格的重要方案,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的主要依据。培养方案一经确定,必须认真组织实施。

第八条  专业建设规划是专业建设发展的依据,是学校发展战略目标的具体体现,学校应根据社会发展的需要适时制订和调整专业建设发展规划,系院每个现有专业也应制订本专业建设规划。

第九条  教学文件是保证本科专业建设效果的重要因素。要制订并完善教学基本资料,包括培养方案、教学大纲、授课计划、授课教案、讲稿、学期教学总结等。

第十条  师资队伍建设是专业建设的基本保证。要建立一支人员精干、素质优良、结构合理、教学科研相结合的相对稳定的教学梯队,按专业制订教师队伍建设规划,层层负责,抓好落实。要提高教师的整体素质,重点抓好中青年骨干教师的培养提高,注重选拔培养学术带头人和骨干教师,发挥学术造诣深、教学经验丰富的老教师的传帮带作用,培养优秀青年教师充实教学第一线。

第十一条  课程建设是专业建设的核心,是人才培养最基础的、影响最深远的途径和渠道。课程建设要进行理论研究,明确总体目标、任务、指导思想和原则;要构建合理的课程体系;要制订建设规划,以建设省级精品课程为目标,建设校级重点课程为中心,深化教学内容、课程体系的改革;要重视系列课程建设。

第十二条  教材建设是专业建设的一项基本建设工作,要制订切实可行的教材建设规划,加强文字教材、实物教材和多媒体教材建设的规划工作。采用推荐教材或自编教材及其他辅助教材、教学参考书时,要注重质量。鼓励选用国家优秀教材,并结合教学内容改革与课程建设,依据教学大纲抓好自编教材。要做好教材质量评估工作,不断提高教材质量。

第十三条  实验室与实习基地建设是专业建设的重要保障。实验室建设一定要与专业建设、课程建设相匹配,实践教学基地建设要坚持校内外结合,做好全面规划。要防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重复的低效益建设方式,集中力量与条件建设好基础实验中心,提高设备利用率。校内实习基地要成为可进行综合教育训练实践教学基地。要建设一批现代科技含量高、工程特色鲜明、符合应用型本科教育需要的实验室和实习基地,以及每个专业都要建设一定数量的相对稳定的校外实习基地。要改善实习条件,健全实习管理规章制度。

第十四条  教学研究和改革是专业建设水平的主要体现。鼓励教师和教学管理人员进行教学研究和教学管理研究,支持教师进行教学改革,支持教学内容和课程体系改革以及教学方法改革的各种尝试和努力,对成绩显著者予以表彰和奖励。

第十五条  专业建设要有所侧重,应根据社会发展的需要适时制订和调整专业建设发展规划。要加强重点、特色专业建设,逐步形成一批优势专业。要大力发展地方经济建设急需的应用型专业。学校提倡利用社会上的各种教育资源,开展多种形式的合作建设新专业。

第十六条  本科教育要不断完善“两平台、N模块、一拓展”的应用型本科人才培养模式,完善通识课程平台和学科基础课程平台,形成多种形式的专业教学模块,彰显专业特色。组织开展大学生素质拓展教育,加强大学生实践能力和创新精神培养,提高综合素质。继续深化专科教育教学改革,强化职业教育特征。要加大选修课比例,完善知识结构,促进学生个性发展。完善“大类培养,后期分流”、双专业、主辅修等多种人才培养形式,培养多样化人才。

第十七条  积极探索新形势下产学研合作教育的途径与方式,学校成立合作发展委员会,各专业成立产学研专业建设委员会,使政府、行业和企业能够参与人才培养的全过程。要整合资源,成立职业能力培训和职业资质认证的相应机构,提高学生的专业能力和就业能力。做好相关专业认证教育部工程教育认证申报准备。

第四章  专业管理

第十八条  专业建设在学校进行指导、规划和统筹下,以系院建设为主。本科专业建设是各系院的中心任务之一。各系院应根据学校专业建设规划和专业建设管理办法,制定本系院现有专业的建设规划及拟设专业的筹建计划并组织实施落实。

第十九条  专业建设实行负责人制度,负责人由学科带头人担任,其基本职责是:制定现有专业建设规划,全面组织实施现有专业的建设;提出专业方向的调整建议;配合系院进行新拟设()专业筹建和申报工作;负责校级重点专业和省级品牌专业的申报、建设方案的制定、建设任务的分解与落实、经费预算及日常管理。

第二十条  建立以专业负责人为主的课程责任教师联席会议制度,每学期定期开展活动,重点研究课程体系优化和教学内容调整等专业教学中的重大问题。

第二十一条  教务处是学校专业管理的职能部门,其主要职责是:起草学校本科专业建设规划,提请审议;对各学院本科专业建设情况进行检察、督导;提出新增设或调整专业的建议,组织申报工作;组织开展校级重点专业、省级品牌专业申报和建设工作。

第二十二条  校教学指导委员会受学校委托,根据国家和地方的人才需要、学校发展目标、现有专业情况,对学校申报新专业及专业建设中的重大事情进行评议,为学校提供决策和咨询意见。

第二十三条  专业建设经费实行专款专用,主要用于本专业人才需求情况及质量要求的调研,师资培训,主干课程建设及教材建设、现代化教学方法及手段的研究与应用,学生实践能力与创新能力的培养方案的研究,仪器设备、图书资料、软件购置等。教务处将组织人员不定期对专业建设经费使用情况进行专项检查,并提出下年度经费使用意见。

第五章  专业评估

第二十四条  为了科学、客观地评价专业建设的成绩与不足,及时发现和解决问题,促进学校专业建设质量的提高,学校建立专业建设评估机制,制定专业建设质量评估指标体系和质量评估指标等级标准。评估体系和标准是专业建设和整改的目标,全校所有专业均要按照专业建设质量评估指标等级标准进行建设。

第二十五条  学校根据专业建设评估办法对所有专业进行四年一轮的全面评估,以考核系院专业建设的进度、资金的利用、实验室建设、师资队伍建设等情况。在系院自评的基础上,由校教育教学评估中心组织专家综合评估。专业评估每学期安排一次,所评专业由学校安排,系院也可提前申请。

第二十六条  通过专业建设评估,对确实适应经济和社会发展需要、办学效益好、培养质量高的专业,在招生、办学条件等方面予以优先支持;对某些不具备办学条件、办学质量难以保证的专业,则限期整改;对虽具备办学条件但非社会发展所急需的专业,则减少招生数量或停止招生。

第六章  重点专业建设与管理

第二十七条  通过专业建设评估的专业,可申报校级重点建设专业。校级重点建设专业的建设目标是校级重点专业,校级重点专业和重点建设专业为申报省示范专业和品牌专业、国家高职高专教育专业改革试点专业和精品专业的必备条件。

第二十八条  重点专业代表学院的办学特色、专业优势和教学水平。重点专业建设必须根据社会经济发展及产业结构调整的需要和学院发展规划,坚持优化专业结构和提高专业质量相结合。重点建设和扶植师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、社会适应面广、具有地方特色和社会效益的优势专业和特色专业。重点专业建设以本科专业为主,兼顾具有明显优势和特色的专科专业。

第二十九条  重点专业建设的总体规划,重点专业建设的申报、评审、确定、增补、撤销、经费预算的审批、经费划拨,以及专业建设情况的年度检查与验收,省示范专业和品牌专业、国家高职高专教育专业改革试点专业和精品专业的推荐和管理等工作,在校教学指导委员会领导下进行,由教务处具体负责组织实施。

第三十条  各系院负责本系院重点专业建设的规划,组织申报与推荐重点建设专业,并负责解决专业建设中遇到的重大问题。各系院应成立由系院领导、学科带头人、专业骨干教师等组成的重点专业建设领导小组,组织、协调所在系院的重点专业建设工作。

第三十一条  重点建设专业一般每二年申报一次。申报与评定程序为:各有关专业申报,所在系院初审并推荐,教务处审核,校教学指导委员会评审,院长办公会审批。

第三十二条  申报重点建设专业的专业应有在校学生三个年级。重点建设专业的评审以“南昌工程学院重点建设专业立项评审表”为依据,校教学指导委员会评分、排序。已取得省示范专业和高职高专教育专业改革试点专业资格,而又未参加并通过验收的专业,自动成为校级重点建设专业。

第三十三条  重点建设专业的建设期一般为三年。每年由所在系(院)在自查的基础上,向学校报送年度进展报告,教务处组织对专业建设进行检查、督促,并根据检查结果下拨下年度建设经费。凡在建设过程中出现年度检查不合格,应按要求进行整改。整改后检查仍不合格者,该项目予以撤销。如果项目建设不能按计划进行,需申请延长建设时间或中断建设,必须向教务处提交报告,报校教学指导委员会审核。撤销和中断建设的项目同时中断建设经费投入。

第三十四条  建设任务完成后,重点建设专业负责人填写“南昌工程学院重点专业评审表”,申请建设验收。经校教育教学评估中心评估达到优良标准的专业,由教务处报校教学指导委员会评审,院长办公会议审批后,确定为校级重点专业。

第三十五条  重点建设专业建设期满,经验收未评为重点专业者,一年内可申请再次验收一次,仍达不到重点专业标准,视作未通过验收。未按时完成建设者,经申请原则上最多可延长一年,延长期满仍不申请验收者,按未通过验收处理,所在系(院)不得申报下一次重点专业建设项目。

第三十六条  学校对校级重点专业给予重点扶持和动态管理,确定为重点专业后二年内应参加专业评估,未达到优秀标准的专业取消“重点专业”称号。

第七章   

第三十七条  本办法由教务处负责解释。

第三十八条  本办法自公布之日起施行。

 

二〇〇八年三月十三日   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南昌工程学院制定本科专业培养方案原则意见

20106月修订)

南工发[2010]62

 

专业人才培养方案是高等学校人才培养的纲领性文件,集中体现高等学校的教育思想和办学理念,是高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案。为了进一步完善、创新“两平台+ N模块 +一拓展”的专业人才培养方案,巩固应用性本科人才培养新体系,培养具有竞争力的高素质应用性人才,实现人才培养目标,学校决定启动2010版本科专业人才培养方案制订工作。现就本次制订工作提出以下指导意见。

一、指导思想             

(一)全面贯彻落实科学发展观,主动适应社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求,遵循高等教育教学规律,全面贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔20071号)、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔20072号)精神,把握和体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神和方向。

(二)遵循学校的定位和办学理念,在研究国内外高等教育改革与发展趋势,把握新形势下应用性本科人才培养的特征和规律的基础上,以符合时代发展的人才观、教学观、质量观为指导,总结2006版专业人才培养方案的成功经验,融入我校理论教学体系和实践教学体系研究的新成果,结合有关专业规范和专业认证标准,按照“夯实基础,强化能力,突显特色”的理念,努力实现具有创新精神与实践能力的应用性人才的培养目标,优化培养方案,提高学生的就业和创业竞争力。

(三)培养方案要处理好“成人”与“成才”的关系,把既“成人”又“成才”作为人才培养质量的基本标准,构建以专业培养和素质拓展、第一课堂与第二课堂相互交融的知识传授、能力培养和素质养成体系,保障应用性人才培养目标的实现。

二、基本原则

(一)明确目标,协调发展

明确“应用理论实、实践能力强、综合素质高”的应用型本科人才培养的目标要求。以社会需求为导向,通识教育为基础,能力培养为本位,拓宽专业口径,优化课程体系,构建理论教学、实践教学、自主学习相结合的教学模式,坚持专业规范与专业特色结合,既要满足专业认证标准或专业规范的基本要求,又要充分体现学校的办学特色。更新、精炼课堂教学内容,改进教学方法和手段,突出培养学生获取、运用知识以及实践能力和创新精神。使培养的人才既具有共性,又具有个性;既有较强的知识基础,又有一定的创新精神和实践能力。促使学生在知识、能力、素质三方面得到全面协调发展,培养高素质应用性本科人才。

(二)分层设课,整体优化

要按照知识、能力、素质结构的内在联系和教育教学规律,构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。科学设置课程,明确课程内容、规范课程名称,实现教学管理重心向课程管理转移。根据人才培养目标要求,要加大课程重组和整合力度,进一步优化课程体系,实现知识结构的科学性、合理性、发展性;理顺各教学环节之间、课程与课程之间的关系与衔接,整合优化课程教学内容,及时更新课程内容,保持课程的先进性和综合性。防止“因人设课”和“因无人而不设课”的情况出现。各专业要积极开设双语教学课程。通过构建由5门左右课程组成的专业主干课程(),在专业课模块中凝炼出专业核心课程,实现课程数量的“精”和课程内容的“新”。完善“两平台、N模块、一拓展”的人才培养模式,“两平台”为通识课程平台与学科基础课程平台,通识课程平台由学校层面统一协调管理,学科基础课程平台以专业所属院(系)管理为主;“N模块”为专业教育内容,由院(系)层面设置并负责管理,具有一定的灵活性和针对性,可以随社会需求相应变化;“一拓展”为素质教育的拓展计划,由学校大学生素质拓展计划领导小组负责管理。通过规范课程管理和分层设课来实现课程体系的整体优化。

(三)充实基础,文理渗透

充实基础是应用性人才可持续发展和具备知识迁移能力,应对就业市场变化的需要。因此,必须加强包括自然科学、工程技术科学和人文社会科学在内的基础知识、基本理论和基本技能的教学。在各教学环节中真正实现上述三大基础科学的相互渗透和有机结合,在提高学生从事实际工作能力的同时,努力提高学生的文化品位。要加强外语和计算机应用能力的培养,做到教学四年不断线。各专业应根据自身特点和需要,充分利用计算机技术培养学生分析问题、解决问题的能力。要创造条件提高英语教学效果和开展双语教学,金融、贸易、信息类专业和国际合作专业,双语教学课程所占比例必须达到10%以上。教学要尽可能与国际接轨,有条件的可采用反映学科发展前沿的原版教材,提高教学质量。要安排不同科类学生交叉选课,使理工科学生增加人文科学素养,文科学生建立工程意识,培养逻辑思维。鼓励学有余力的学生跨专业选课。

(四)加强实践,注重创新

应用性人才的能力培养主要通过实践教学来实现。因此,必须处理好理论教学与实践教学的关系,增强和改进培养学生创新精神和实践能力的教学环节,突出理论联系实际,确保实践教学效果。根据专业培养目标要求,合理构建能力培养体系,将创新精神和实践能力的培养贯穿于整个培养过程。营造良好工程环境,形成分散与集中、校内与校外相结合,规定要求与自选项目相结合,充分利用校内外教学资源,形成应用型人才培养合力,做到能力培养四年不断线。进一步深化实验教学改革,按学科专业大类完善实验教学体系,优化实验教学内容。独立设课的实验课程比例要加大,实验课程必须提高设计性、综合性、创新性实验比例,并保证实验开出率达到本科教学工作水平评估标准。积极探索产学研用相结合和校企合作教育模式,与企业合作建立实习、实训基地。要确保综合性课程设计、毕业设计(论文)、实习、社会实践活动的时间,并注重提高教学环节的质量和效益。积极创造条件,有组织有计划引导学生参加科研、技术开发和创新活动,认定创新学分,同时要求学生取得相关职业(技能)资格证书。通过搭建平台、营造环境、制订措施,把学生创新能力的培养落到实处。鼓励实习实训基地、实验室向本科生开放并提供项目和技术支持,使学生具有自主研究和学习的机会和条件,形成自主研究和学习氛围,使学生具有明显的专业特长。

(五)因材施教,增强素质

实施因材施教是发展学生个性和潜能,培养创新人才,提高人才培养质量的客观需要和必然手段。根据社会需求和学科专业的不同特点,坚持课内与课外、校内与校外教育相结合的原则,为学生自主学习、个性发展、全面素质的提升和参与社会实践、创新创业实践创造良好的时间和空间条件。为此,要进一步完善以课程管理为核心的弹性学制,有条件的院(系、部)实施大类招生后期分流,指导学生制定个人学习计划,允许学生选专业、选专业方向、选课程、选学习时间,实施辅修第二专业、第二学位认定制度,逐步实行跨院(系、部)、跨校选课和其它教育形式学习成绩的认定;逐步提高选修课的比例,提供专业选修课和通识选修课菜单,为学生自主选课提供较大的空间。通过构建自主学习平台,引导学生自主学习,强化学生的自学能力、沟通能力、合作能力。增强素质是当今社会对大学生的要求。不断推进大学生素质拓展,规范学生素质拓展学分的认定、考核和赋分。探索建立“二长一短”的三学期制,充分利用暑期第三学期(短学期),鼓励学生积极参与科学研究、执业训练、科技创新、学术讲座、发明制作、文体竞赛、社会实践、志愿服务等素质拓展活动,加强实践能力、创业能力和创新精神培养,提高综合素质。

三、本科专业培养方案基本框架及主要特点 

(一)基本框架

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(二)主要特点

    以社会需求为导向,根据“应用理论实、实践能力强、综合素质高”,具有较强的创新精神和实践能力的本科应用型人才培养的要求,构建“两平台+N模块+一拓展”的人才培养方案,其主要内涵与特点为:

    1.“两平台”是指在课程体系中,设置通识教育课程和学科基础课程两个平台。“两平台”内设置的课程相对稳定,其作用主要是便于对学生进行基础知识教育、基本技能训练和基本应用能力培养。其中通识教育课程平台应强调注重科学教育与人文教育的融合,奠定素质教育的基础;学科基础课程平台应强调与专业交叉、融合,拓宽专业口径,以满足多个专业方向的需要。

2.N模块”是指在课程体系或实践教学环节中,设置多个课程组合或实践教学环节组合,形成N个教学模块。其作用主要是对学生进行专业知识教育、专业技能训练和应用能力培养。“N模块”的设置不仅要根据社会需要和因材施教的原则,而且要强调学生创新精神和实践能力的培养,以工程应用能力培养为主线,大力加强实践教学环节,注意与毕业设计紧密结合,设置系列专业方向课程或实践教学环节,注重解决实际问题的方法训练,提高学生的就业能力。“N模块”的设置具有一定的灵活性与针对性,可以随社会需求相应变化。“N模块”由专业所属院(系)负责管理,以利于各院(系)根据自身的学科优势与专业特点设置“模块”并组织教学,办出特色与水平。

3.“一拓展”是指对大学生进行素质教育的拓展计划。为了实现我校应用型本科人才培养目标,组织开展大学生素质拓展教育,鼓励学生积极参与科学研究、职业培训、执业训练、科技创新、学术讲座、发明制作、文体竞赛、社会工作、社会实践、志愿服务等活动,加强大学生实践能力和创新精神培养,提高综合素质,学校赋以相应的素质拓展学分,学生在校期间,应根据自己的专业、特长、兴趣和爱好参与各类素质拓展活动,并取得一定的成果,获得素质拓展达到10学分,方能申请毕业。学生素质拓展学分积分计入人才培养的总学分中,其学分计算和认定方法见《南昌工程学院大学生素质拓展方案》。

(三)有关具体规定

1.通识课程平台为全校按理、工、农、经管、人文不同学科门类开设的通识课程,分为通识必修课和通识选修课两大类。通识必修课是全校各专业均开设的基础课。通识选修课分为四类:理工类、人文社科类、艺术类、体育保健类,各类通识选修课程应逐步确定核心课程。通识选修课由教务处负责建设和管理。所有学生毕业前至少修满12学分,经管文学生选修理工类通识选修课的学分不得低于4学分;理工农类学生选修人文社科类、艺术类选修课的学分不得低于4学分;体育保健类的不得高于2学分。

2.学科基础课程平台为各主干学科的基础理论课程,各学科大类应设置相同或相近的学科基础课程。学科基础课平台由院(系)根据专业特点自行确定。

3.N模块”的设置全校不要求统一,各院(系)可根据学校确定的学分范围自行确定,以充分体现“模块”的灵活性和针对性,以利于各院(系)的所管辖专业办出特色与水平。

4.理工类专业培养总学分不超过180学分,文科类专业培养总学分不超过175学分。

5.各院(系)在制定本科人才培养方案时,要同步制定各门课程的教学大纲、实验(实习)大纲以及集中实践环节的教学指导书。

6.各院(系)组成以主要领导挂帅,教学院长(主任)具体负责的制定本科人才培养方案的工作组。各专业培养方案需经院(系、部)教学指导委员会审议,教务处审定,经学校分管教学工作领导批准后实施。

四、时间分配、学制、学分要求、学时安排与课程考核安排

(一)时间分配,四年制中的“长学期”计划教学147周,各学期教学活动周一般按19周安排。每学期教学17周,考试2周,其中第一学期教学15周、入学教育1周、考试2周。最后一个学期教学14周,毕业教育1周。短学期安排在一至三学年暑期前后,一般为2-3周,可安排新技术专题、职业生涯规划等课程、认识实习等实践教学环节以及开展大学生素质拓展项目。

(二)本科学制,四年。

(三)课内教学总学时,原则上理工类专业不超过2400学时(含课程实验),经、管、文、艺术类专业不超过2300学时。第一、第二学年周学时控制在20-24学时,第三、第四学年周学时控制在18-22学时。

(四)课内教学16学时为1学分,每门课程学时均为8的倍数。体育课32学时为1学分。集中安排的实践性教学环节原则上11学分。

(五)理工农类专业实践教学累计学分不少于总学分的25%,经管文类专业不小于20%。综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总门数的比例不少于80%。集中进行的实践性教学环节必须在附表二中明确列出。

(六)课程名称、开课单位

对于要求相同、内容相同、学时相同的课程,各专业必须使用规定的统一名称,并由教务处统一编号。对于要求不同的同一名称课程,课程名称后加字母进行区别。对于学时多、分几个学期安排教学的课程,安排几个学期就算几门课程,并在相应课程名称后加注数字区分。所有课程均根据学科归属指定开课单位。

(七)课程考核方式分为考试和考查,均采用百分制记分。注重能力考核,方式科学、灵活多样。考核方式根据专业与课程性质确定。每学期考试课程不超过4门。课程的考试在学期末的考试周进行,课程的考查在课程教学结束时进行。

五、课程设置

(一)课程设置应体现整体优化的原则,相同学科基础的专业必须构建专业基础平台,后期按专业方向形成课程模块(课群组),适应分层次、分类型教学的需要。课程结构有利于形成学生的工程应用和技术应用能力。

(二)原则上应按教育部高教司编写的《中国普通高等学校本科专业设置大全(2005版)》的规定开出各专业主要课程。提倡开设研讨课、学科前沿讲座、新技术专题、科研研究方法等课程,为学生搭建探究性学习的平台。

(三)通识课程按学科专业类别统一学时,由教务处管理。

(四)外语和计算机教学要求四年不断线,在高年级的教学安排中要有外语和计算机教学的内容和要求;在专业课教学中提倡使用先进的,能反映学科发展前沿的原版教材,积极推进双语教学、网络教学。

(五)大学英语课程。根据教育部对大学英语课程改革的整体思路、工作布置和具体要求,推进大学英语教学理念、教学内容、教学手段和方法的全面改革,以培养学生的自主学习能力为突破口,突出全面提高大学生英语综合应用能力。

(六)大学体育课程。大学体育教学改革要以充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用为指导思想,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间,营造生动、活泼、主动的学习氛围,以达到提高学生全面素质的要求。

(七)军训课程。为保证军事课程教学质量,强化军事课程理论与实践相结合的效果,将理论教学的2学分(36学时)文科安排在第1学期,理工科安排在第2学期。

(八)强化实践教学。加强实践教学考核,课程内实验学时大于等于8学时就需要单独考核并单独计算学分;增加实验选修课;着力开发设计性、综合性实验以及综合性课程设计,深化各类实习及毕业设计(论文)的改革。

(九)加大课程考核方式改革,加强试题(试卷)库建设,期末考试教考分离课程考核应从试题库或试卷库选题、选卷。

(十)各专业人才培养计划格式应按照“专业培养计划的内容与格式”的规定进行统一。课程名称要规范准确,并明确标注周学时。

(十一)校、院(系)两级重点建设的课程以及省级精品课程、校级重点课程、双语教学课程应在人才培养方案中标明。

六、其它

(一)本方案自20109月开始实施。

(二)本方案解释权在教务处。

七、附件

1. 培养计划的内容与格式

2.通识必修课学时分配和开课学期安排

3.学科基础课学时分配和开课学期安排

4.部分全校性集中实践教学环节安排

5.全校性数学、物理、力学、计算机课程学时分配和开课学期安排

八、附表

1. 课程学分学时构成表

2. 集中实践教学环节安排表

3. 教学时间安排表

4. 专业课程设置及教学进程表

5. 主要课程负责人一览表

6. 素质拓展课程安排表

7. 专业教学计划责任表

OO年六月十七日

附件1

培养计划的内容与格式

 

****本科专业培养计划

一、专业名称(中/英文)、专业代码、所属门类

二、培养目标

培养能主动适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握****学科的基本理论和基本知识,获得****基本训练,具有初步的****能力及创新精神的应用型高级工程技术人才(理工类)/ 应用型高级专门人才(经管文类)。

三、业务培养要求

本专业学生主要学习****的基本理论,受到****方面的基本训练,毕业后可从事****的工作。

四、知识和能力要求

五、主干学科

六、主要课程

七、主要实践性教学环节

八、修业年限

九、授予学位

(以上九项参照《中国普通高等学校本科专业设设置大全(2005版)》本科专业结构与设置部分的要求编写。)

十、毕业学分及课程学分学时构成见附表一)

最低毕业学分***分,素质拓展学分由校团委组织认定。

十一、集中实践教学环节安排(见附表二)

十二、教学时间安排表(见附表三)

十三、专业课程设置及教学进程表(见附表四)

十四、主要课程负责人一览表(见附表五)

十五、素质拓展计划安排表(见附表六)

十六、专业教学计划责任表(见附表七)

附:培养计划格式要求

1.边距要求:上(28mm),下(28mm),左(28mm),右(28mm)。装订线0.5厘米 ,对称页边距。
    2
.字体字号行距要求:*****本科专业培养计划:二号黑体,居中

一级标题:标题序号为一、,小4号字黑体,独占行,末尾不加标点符号。段前12磅(或1行),段后6磅(或0.5行)。
   
二级标题:标题序号为(一)与正文字号、字体相同,独占行,末尾不加标点符号。段前12磅(或1行),段后6磅(或0.5行)。
   
三级标题:标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。
   
四级标题:标题序号为1与正文字号、字体相同。
   
五级标题:标题序号为
与正文字号、字体相同。

正文文字:5号宋体,每段首行缩进2个字符,固定行距20磅。

所有英文:times new roman

3.所有表格内文字均为小五号,行距12;表头黑体,其他宋体。

 

 

附件2

通识课学时分配和开课学期安排

课程

类型

课程

编码

课程名称/英文名称

学分数

学时数

理论学时

实践学时

开课

学期

考核

方式

 

 

030420001

思想道德修养与法律基础

Moral Education & ABC to the Law

3

48

32

16

21

考查

030420002

马克思主义基本原理

The Fundamentals of Marxist Philosophy

3

48

32

16

43

考试

030420003

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

General Introduction to Mao Zedong Thought and theoretical system of socialism with Chinese characteristics

6

96

72

24

34

考试

030420004

中国近现代史纲要

Outline of Modern Chinese History

2

32

28

4

12

考查

050220001

大学英语College English

16.5

264

200

64

1234

123考试4考查

070120001

高等数学A(上)

Advanced Mathematics A (first)

5

80

80

 

1

考试

070120002

高等数学A(下)

Advanced Mathematics B (second)

6

96

80

16

2

考试

070120003

高等数学B(上)

Advanced Mathematics A (first)

3

48

48

 

1

考试

070120004

高等数学B(下)

Advanced Mathematics B (second)

4

64

56

8

2

考查

070120005

高等数学C

Advanced Mathematics C

4.5

72

72

 

2

考查

070120036

大学数学概论

Advanced Mathematics

2.5

40

30

10

2

考查

080620004

大学计算机基础

Fundamental Knowledge of Computer

3

48

32

16

1

考试

040220001

体育College PE

4

128

16

112

1234

24考试13考查

110320001

军事理论Military Theory

2

32

32

 

12

考试

030420005

就业与创业Employment and Pioneering

1

16

16

 

6

考查

 

水利概论General Introduction to water resources and hydropower

1

16

16

 

4

考查

030420006

形势与政策(含省情教育)

Current Situation and Policy (Including Provincial Information)

2

17学期各安排18-20学时,128学时,不计入总学时

选修

(限选)

080020001

自然科学发展概要

Essentials of Development of Natural Science

1

16

16

 

2

文科选  考查

050120001

大学语文College Chinese              

2

32

32

 

1-2

理工选  考查

030420016

当代世界经济与政治

Comtemporary World Economy and Politics

1

16

16

 

2

文科选  考查

选修

(任选)

 

 

10

160

 

 

2-7

考查

高等数学A:理工农类;高等数学B:经管类;高等数学C:城市规划、文科类;大学数学概论:英语

经管文学生选修理工类通识选修课的学分不得低于4学分;理工农类学生选修人文社科类、艺术类选修课的学分不得低于4学分;体育保健类的不得高于2学分。

 

附件3

 学科基础课学时分配和开课学期安排(样表)

课程编码

课程名称/英文名称

学分数

学时数

理论学时

实践学时

开课 学期

考核    方式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

部分全校性集中实践教学环节安排

课程编码

课程名称/英文名称

 

开课学期

     

110327001

军训

Military Training

2

1

 

 

毕业实习

Graduation Practice

4

8

工科

 

毕业实习

Graduation Practice

6

8

文科

 

毕业论文(设计)

 Graduation Thesis (Project)

10

8

工科

 

毕业论文(设计)

 Graduation Thesis (Project)

8

8

文科

 

 

 

 

附件5

全校性数学、物理、力学、计算机等课程开课安排

课程大类

课程编码

课程名称/英文名称

学分

学时

理论/

实践

学时

开课

学期

周学时

考核方式

备注

070120001

高等数学A(上)

Advanced Mathematics A (first)

5

80

80

1

6

考试

理工农类

070120002

高等数学A(下)

Advanced Mathematics A (second)

6

96

80/16

2

6

考试

理工农类

070120003

高等数学B(上)

Advanced Mathematics B (first)

3

48

48

1

6

考试

经管类

070120004

高等数学B(下)

Advanced Mathematics B (second)

4

64

56/8

2

6

考查

经管类

070120005

高等数学C

Advanced Mathematics C

4.5

72

72

2

4

考查

文科类

070120006

线性代数

Linear Algebra

2.5

40

40

3

3

考试

理工类、经管类

070120036

大学数学概论

Advanced Mathematics

2.5

40

30

10

2

考查

外语类

070120007

概率论与数理统计

Probability Theory & Mathematical Statistics

3

48

48

3

4

考查

理工类、经管类

070120008

复变函数与积分变换

Complex Analysis and Integral Transform

2.5

40

40

3

3

考查

理工类

070220001

大学物理(上)

College Physics(first)

3.5

56

56

2

4

考试

理工类

070220002

大学物理(下)

College Physics (second)

3

48

48

3

4

考试

070220003

大学物理实验(上)

College Physics Experiment(first)

1

16

0/16

3

1

考试

理工类

070220004

大学物理实验(下)

College Physics Experiment(second)

1

16

0/16

4

1

考试

071120001

理论力学

Theoretical Mechanics

4

64

64

2

4

考试

土建类

071120002

材料力学

Materials Mechanics

4.5

72

66/6

3

6

考试

土建类

071120003

结构力学

Structural Mechanics

5.5

88

88

4

6

考试

土建类专业

071120004

结构动力学

Structural Dynamics

1.5

24

24

5

2

考查

土建类专业(可选)

071120005

弹性力学及有限元法

Theory of Elasticity and FEM

2.5

40

40

6

4

考查

土建类专业

071120006

建筑力学

Building Mechanics

6

96

90/6

2

6

考试

近土建类专业

081720001

工程力学A

Engineering Mechanics A

6

96

90/6

34

4

考试

机械类

081720002

工程力学B

Engineering Mechanics B

4

64

58/6

2

4

考试

近机械类等其他专业

制图

080820001

工程制图A

Graphing of Engineering A

4.5

72

32/40

 

1

考试

水保、园林、城规

080820002

工程制图B

Graphing of Engineering B

2.5

40

30/10

 

1

考试

土木水利、测绘、计算机

080320003

工程图学A

Mechanical Drawing A

6

96

80/16

 

1,2

考试1

考查2

机械类

080320004

工程图学B

Mechanical Drawing B

4

64

64

 

1

考查

近机械类

080320005

工程图学C

Mechanical Drawing C

3

48

48

 

1

考试

电气类

电路

080620001

电路A

Circuit A

5.5

88

88

 

3

考试

电气类

080620002

电路B

Circuit B

4.5

72

72

 

3

考试

电气通信类

080620003

电路C

Circuit C

3.5

56

48/56

 

3

考试

动力类、计算机类

计算机公共课

080620004

大学计算机基础

Fundamental Knowledge of Computer

3

48

32/16

1

4

考试

原计算机文化基础、计算机应用基础

080620005

计算机程序设计基础

Basis of Computer Program Designing

4

64

44/20

2

4

考试

原计算机软件基础、C语言程序设计、VFVB

080620006

数据库技术与应用A

Databases Technology and Application A

4

64

48/16

 

 

考查

原数据库相关的课程

080620007

数据库技术与应用B

Databases Technology and Application B

3

48

32/16

 

 

考查

原数据库相关的课程

080620008

网络技术与应用

Network Technology and Application

3

48

32/16

 

 

考查

原计算机网络相关的课程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表一:

课程学分学时构成

课程类型

学时

理论教学学分

实践教学学分

总学分

学分比例

课程实验

集中实践

通识必修课

 

 

 

 

 

 

通识选修课

 

 

 

 

 

 

学科基础课

 

 

 

 

 

 

专业必修课

 

 

 

 

 

 

专业方向课

 

 

 

 

 

 

专业任选课

 

 

 

 

 

 

集中实践教学

 

 

 

 

 

 

专业教育总学时  (学分)

 

 

 

 

 

理论与实践比例

 

 

 

 

 

素质拓展

10

 

合计

 

 

注:素质拓展学分不纳入专业教育理论与实践比例计算。

 

 

附表二:

集中实践教学环节安排

序号

课程编码

课程名称/英文名称

周数

学分

开课学期

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表三:

教学时间安排表

     项目

   

学 年

教学

考试

入学/毕业教育

军训

公益劳动

素质拓展

综合设计

毕业实习

毕业

论文

合计

13

2

1

2

 

 

 

 

 

 

 

18

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

1

 

 

 

 

 

 

4

10

15

6

8

15

 

 

14

2

2

(1)

 

 

 

 

 

 

147

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表四:

专业课程设置及教学进程表

课程编码

课程名称/英文名称

学分数

各学期周学时

考核学期

一(十三周)

二(   周)

三(   周)

四(   周)

五(   周)

六(   周)

七(   周)

八(   周)

 

 

通识必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通识选修课

080020001

自然科学发展概要

Essentials of Development of Natural Science

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

()

050120001

大学语文

College Chinese

2

32

32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

()

030420016

当代世界经济与政治

Comtemporary World Economy and Politics

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

()

 

其它通选课

10

160

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

毕业前须修满12学分

12

192

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学科基础课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

****

毕业前须修满  学分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

****

毕业前须修满  学分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

****

毕业前须修满  学分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

****

毕业前须修满  学分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

集中实践教学环节

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

素质拓展

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选修课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总学分/总学时/周学时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表五:

主要课程负责人一览表

序号

课程名称/英文名称

学分

学时

主要课程负责人

学位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表六:

素质拓展计划安排表

类 别

序号

素质拓展项目

学分

学分认定办法

项目管理

部门

项目实施

部门

 

 

政治理论培训

 

 

 

 

 

 

获得各类表彰

 

 

 

 

 

 

参与社会服务

 

 

 

 

 

 

行为规范养成

 

 

 

 

 

 

 

 

获得科研成果

 

 

 

 

 

 

科技竞赛获奖

 

 

 

 

 

 

专业素养训练

 

 

 

 

 

 

 

 

文艺特长展示

 

 

 

 

 

 

体育竞赛活动

 

 

 

 

 

 

社会实践锻炼

 

 

 

 

 

 

职业

导航

 

 

 

 

 

 

学习进步奖励

 

 

 

 

 

 

心理素质训练

 

 

 

 

 

 

艰苦

奋斗

 

自强

不息

艰苦奋斗

 

 

 

 

 

 

自强不息

 

 

 

 

 

 

 

特色项目

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表七:

               专业教学计划责任表

院长(主任):

教学院长(主任):

教研室主任:

专家组:

执笔:

校对:

日期:

 

南昌工程学院      版本科专业教学计划审核意见表

 

审议专业名称              

序 号

院(系)教学指导委员会职务

姓 名

工作单位

职务与职称

专业特长

审核签名

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

表决情况

院(系)教学指导委员会人数

参加审议人数

同意人数

不同意人数

弃权人数

 

 

 

 

 

院(系)院(系)教学指导委员会会审议意见

 

 

 

                                                    

 主任委员签字:

                                                                   时间:

教务处审核意见

 

 

                                                   

                                                                    教务处长签字:

                                                                    时间:

 

 

 

南昌工程学院制订本科双专业与双学位培养计划的原则意见

南工教字[2009]18

 

为培养高素质应用型复合人才,满足各类学生的求知和成才需要,充分利用我校教学资源,实现学科间的交叉渗透,帮助学有余力的学生拓宽专业面,同时增强毕业生就业的适应性,现就我校本科双专业、双学位培养计划的编制提出如下原则意见,请遵照执行。

一、指导原则

深化本科人才培养模式的改革,继续全面贯彻我校应用型本科人才培养的目标要求,即“理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高”。以社会需求为导向,拓宽专业口径,夯实基础,因材施教,分流培养。

二、学分安排

双学位的辅修学分不低于50学分,包括专业基础课、专业课或专业方向课、相应的实践性环节等专业主干课程和毕业论文(设计)。双专业的辅修学分不低于40学分,包括专业基础课、专业课或专业方向课、相应的实践性环节等专业主干课程。

三、课程设置及要求

1.各专业双专业、双学位培养计划设置的课程一般在该本科专业培养教学计划所设置的课程选取,课程不可随意修改学分学时。

2.课程设置要充分体现教育部教学指导委员会对本学科的基本要求,主要安排学科基础课和专业必修课。

3.理论课程教学占双学位总学分要求的80%左右,实践教学环节占20%左右。

四、编制培养计划的几点要求

1.双专业、双学位培养计划的编制应当按照统一标准格式。

2.双专业、双学位培养计划要明确专业培养目标、培养要求和所授学位门类。

3.课程设置要在系院充分讨论的基础上制定。

 

附件:南昌工程学院双专业与双学位培养计划的内容与格式

 

OO九年五月四日

 

 

 

 

 

 

附件:

 

 

********专业双专业与双学位培养计划

 

一、    培养目标

二、    业务培养要求

三、    知识和能力要求

四、    主干学科

五、    主要课程

六、    主要实践性教学环节

七、    学习年限

八、    授予学位

九、    学分要求

十、    *******专业双专业与双学位课程设置及教学进程安排表

课程类型

课程编码

课程名称/英文名称

考核

学期

各学期学时

考试

考查

学科基础课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业必修课