学科门类:工学 专业大类:水利类 专业名称:水利水电工程
专业代码:081101 学 制:四年 授予学位:工学学士
一、培养目标
本专业培养适应国家经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握自然科学、人文社会科学基础知识,具备计算机、外语的应用技能,获得工程师的基本训练,较系统地掌握水利水电工程专业所必需的基本理论、专业知识与技能,理论基础实、实践能力强、综合素质高,富有创新精神和能力,具有国际视野和交流能力,能在水利、水电、土木、交通等行业从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理方面工作的应用型高级工程技术人才和管理人才。
本专业学生毕业后5年左右,具备胜任工程师职称或相应职称的专业技术能力和条件,并能够通过继续教育或其它终身学习渠道进一步完善知识体系和提升专业技能。
本专业培养目标可分解为如下五个方面:
目标1:具有健康的体魄、高尚的品德、健全的人格,具备较高的人文素养、良好的心理素质、强烈的社会责任感和崇高的职业道德。
目标2:具有较强的工程实践能力,并具有自主学习、终身学习、适应社会与科技发展新要求的能力。
目标3:掌握扎实系统的自然科学基础理论知识和专业知识,能够综合考虑社会、经济、环境、法律、安全等方面的影响因素,以创新的思维,分析解决水利水电工程领域的规划、设计、施工和管理等方面的复杂工程问题。
目标4:在水利、水电、土木、交通等行业中,能成为从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理方面工作的应用型高级工程技术人才和管理人才。毕业5年后,具备胜任工程师职称或相应职称的专业技术能力和条件。
目标5:具有国际视野,具备良好的沟通交流能力和组织协调能力,能够在多元文化下以及多学科团队中进行有效沟通,承担团队成员及负责人的角色,并发挥相应的作用。
二、毕业要求
学生通过系统学习水利水电工程专业的基本理论和专业知识,掌握解决水利水电工程领域复杂工程问题的手段与方法,接受必要的工程设计、施工管理和科学研究的基本训练,具备解决水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等领域中复杂工程问题的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识、能力和素质:
毕业要求1-工程知识:系统掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,能够灵活应用所学知识对水利水电工程复杂工程问题进行建模、力学分析、工程表达,并提出优化解决方案。
1.1掌握数学和生态环境等自然科学的基本理论及方法,能将所学知识用于多因素作用下水利水电工程复杂工程问题的概化、建模、分析。
1.2掌握理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学等力学的基本理论与方法,能应用于水工建筑物的荷载、应力和稳定计算。
1.3掌握测量、地质、水文、工程材料、制图等专业基础知识,能正确表达、分析、评价水利水电工程建设中的地形、地质、水文等方面的问题。
1.4掌握水工建筑物、水电站、水利工程施工等专业知识,能推演、分析水利水电工程领域中的复杂工程问题,并提出和优化解决方案。
1.5能综合运用所学知识,灵活应用于解决水利水电工程中的勘测、规划、设计、施工及管理等复杂工程问题。
毕业要求2-问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理及知识,并通过文献检索,参考已建工程经验及科研成果,对水利水电工程领域的复杂工程问题进行识别、判断、正确表达,寻求解决方案,并获得有效结论。
2.1运用数学、自然科学及工程科学的基本理论及方法,识别和判断水利水电工程领域复杂工程问题的关键环节、边界条件和主要影响因素。
2.2能运用数学建模方法和工程基础理论,对水利水电工程领域的渗流、稳定等复杂工程问题进行正确表达。
2.3能运用工程经济等理论与方法,正确认识水利水电工程领域复杂工程问题解决方案的多样性,并能通过文献研究寻求解决方案及其可替代方案。
2.4能运用专业基础理论,针对水利水电工程领域的复杂工程问题,通过文献研究,分析过程的相关影响因素,获得有效结论。
毕业要求3-设计/开发解决方案:掌握水利水电工程规划、设计、施工和管理全过程的基本设计方法和技术,能根据特定功能要求,综合考虑法律、健康、安全、文化、社会和环境等因素,完成水工建筑物的结构设计、施工组织设计,并能体现创新意识。
3.1 掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理全过程的基本设计方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
3.2能够运用专业理论知识,进行单项水工建筑物的结构设计和施工组织设计。
3.3能够设计实现特定功能的水利枢纽,设计过程中能体现创新意识,采用新方法、新材料、新技术、新工艺等。
3.4能够在设计方案的比选和决策中,考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境、生态和工程伦理等因素。
毕业要求4-研究:能够基于科学原理,针对水利水电工程领域复杂工程问题,开展文献研究、调研分析、科学实验,并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够基于科学原理,通过文献研究、数值模拟、统计对比等方法,调研和分析水利水电工程领域复杂工程问题的解决方案。
4.2掌握水利水电工程专业相关实验的原理、方法及要求,能够根据本领域特定的复杂工程问题特征,制定研究技术路线,设计实验方案。
4.3具备水利水电工程实验实施能力,能根据实验方案,构建实验系统,科学安全地开展实验,规范准确地采集实验数据。
4.4能运用数理统计、信息处理等方法,科学分析和解释实验数据,通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5-使用现代工具:开发、选择与使用现代工具,能够对水利水电工程领域的复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
5.1熟悉水利水电工程中常用的水文、地形、地质等测量仪器以及水利施工机械、制图软件、编程软件和水工设计软件等现代工具的使用方法,并理解其性能、特征、使用范围及其局限性。
5.2能正确选择与使用测量仪器、水文信息和地形地质信息资源和水工设计软件等现代工具,对水利水电工程领域的复杂工程问题进行分析、计算与设计。
5.3针对具体水利水电工程领域的复杂工程问题,依据工程原位监测数据,开发模拟与预测软件,并分析其合理性、可靠性及局限性。
毕业要求6-工程与社会:了解水利水电工程专业知识、行业规范及法律法规,并能合理分析和评价水利水电工程项目实施与社会、健康、安全、法律以及文化等制约因素的相互影响,并理解应承担的责任。
6.1了解水利水电工程建设相关规范、规程等技术标准体系以及政策、法律和法规,充分理解不同社会文化对水利水电工程建设与运行的影响。
6.2能够从工程、社会、健康、安全、法律、文化等角度分析水利水电工程规划、设计、施工和管理等环节解决方案,并正确评价解决方案与制约因素之间的相互影响,理解应承担的责任。
毕业要求7-环境与可持续发展:理解水生态环境保护、水利行业可持续发展的内涵及工程建设与环境保护、可持续发展的关系,正确评价水利水电工程实践对人类、环境及社会可持续发展的影响,并能用于方案决策。
7.1具有环境保护和可持续发展的理念,理解水生态环境保护、水利行业可持续发展的内涵以及水利水电工程建设与环境保护、可持续发展的关系。
7.2能够从环境保护和可持续发展的角度思考水利水电工程实践的可持续性,能够正确分析和评价水利水电工程项目在规划、设计、施工与管理等环节的实施过程中对人类和环境的负面影响,并能用于方案决策。
毕业要求8-职业规范:具有正确的价值观,良好的人文社会科学素养和健康的体魄,遵守工程职业道德和水利行业操守,理解水利水电工程师的社会责任,并在工程实践中自觉遵守。
8.1树立社会主义核心价值观,具有强烈的社会责任心和水利情怀;具有良好的人文社科素养和身体素质;了解中国国情和水情。
8.2热爱水利,在工程实践中诚实公正,诚信守则,忠于职守,艰苦奋斗,无私奉献,尊重生命。
8.3理解水利水电工程师对公众安全、健康、福祉与环境保护的社会责任,树立“百年大计、质量第一”的质量和安全意识,并在工程实践中自觉遵守。
毕业要求9-个人与团队:能在多学科背景团队中与其他成员有效沟通、合作共事,能够在团队中独立或合作开展工作,有一定的领导能力,能组织、协调、指挥团队完成既定目标。
9.1理解团队合作的重要性,具有团队精神和大局意识,能尊重、理解不同学科背景团队成员的意见和建议,并兼顾团队成员的共同愿景。
9.2具有较强的执行力,能够在团队中独立承担单项工作,能与多学科人员建立互信关系,合作开展综合性工作。
9.3具有一定的领导能力,能够在团队中担任负责人,有效地组织、协调各参与方合作共事,以实现既定的团队目标。
毕业要求10-沟通:能规范使用报告、设计文稿和图纸、陈述发言等就水利水电工程领域复杂问题与业界同行、社会公众沟通交流,并具有一定的国际视野,能够进行多文化的国际交流与合作。
10.1针对水利水电工程领域的复杂工程问题,能够通过口头或书面方式清晰规范地表达自己的观点,对反馈意见做出合理的答复,理解各方观点的差异性。
10.2了解国内外本专业发展趋势及研究热点,理解和尊重多元文化的差异性。
10.3具有英语的口头和书面表达能力,能就水利水电工程专业问题用英文报告、设计文稿和图纸等方式进行基本交流与沟通。
毕业要求11-项目管理:理解并掌握水利水电工程项目管理及工程经济学的基本理论与方法,并能在多学科环境下应用于规划、设计和施工方案的决策。
11.1 掌握水利水电工程质量、进度、成本、安全等目标控制的工程项目管理以及工程经济学的基本理论和方法。
11.2了解水利水电工程建设各个环节的成本构成,熟悉工程技术、管理与经济效果之间的关系,理解工程全周期涉及的工程管理和经济决策问题。
11.3能在多学科环境下考虑技术因素的同时,将项目管理和经济分析的理论和方法应用于规划、设计和施工方案的决策。
毕业要求12-终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,并有不断学习和适应水利水电行业、社会与技术发展的能力。
12.1能够认识在水利水电行业国际化发展以及由工程水利向生态水利、智慧水利转型的背景下,不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。
12.2 能够主动地、终身地学习,具有理解、归纳总结和提出技术问题的能力,能够适应社会与技术发展以及个人的发展需要。
三、相近专业
农业水利工程、土木工程
四、主干学科
水利工程、土木工程、环境工程、管理科学与工程
五、主要理论课程
水力学、土力学、工程材料、材料力学、结构力学、工程水文学、工程地质、钢筋混凝土结构、钢结构、环境学概论、生态学概论、水资源规划及利用、水工建筑物、水利水电工程施工、水电站、工程项目管理。其中,专业核心课程包括:水资源规划及利用、水工建筑物、水利水电工程施工、水电站、工程项目管理。
六、主要实践课程
包括课程实习(工程测量实习、工程地质实习等),课程实验(大学物理实验、材料力学实验、水力学实验、工程材料实验、土力学实验、水工建筑物实验、水电站实验等),专业实习(认识实习、生产实习等)、课程设计(钢筋混凝土结构课程设计、水利工程施工课程设计、水工建筑物课程设计、水电站课程设计)和毕业设计等,此外还包括军训、思想政治教育实践等。
七、专业特色
1、人才培养突出应用。以工程教育专业认证为引领,构建“理论与实践结合、校内外导师融合、学校与企业联合”的“三合”人才培养模式,注重学生应用能力的培养。
2、教学内容注重生态。适应传统工程水利向生态水利工程转型的需要,将水利工程学科理论与生态学理论有机融合,实现水利工程的功能目标与生态目标相统一,形成了鲜明的生态水利特色。
八、毕业学分及课程学分学时构成
最低毕业学分175学分,素质拓展学分由校团委组织认定。
课程学分学时构成表
课程类型 |
学时 |
理论教学 学分 |
实践教学学分 |
总学分 |
学分比例 |
课程实验 |
集中实践 |
通识必修课 |
592 |
37 |
1 |
6 |
44 |
25.14% |
通识选修课 |
240 |
15 |
/ |
/ |
15 |
8.57% |
学科基础课 |
824 |
51.5 |
7 |
6 |
64.5 |
36.86% |
专业必修课 |
264 |
16.5 |
/ |
23 |
39.5 |
22.57% |
专业选修课 |
64 |
4 |
/ |
/ |
4 |
2.29% |
专业教育总学时/学分 |
1984 |
124 |
8 |
35 |
167 |
95.43% |
理论与实践比例 |
/ |
74.25% |
25.75% |
/ |
/ |
素质拓展 |
8 |
4.57% |
合计 |
175 |
100% |