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“社会实践+”劳动教育实践--“问渠”水利社会实践教育活动简介
2022-05-03 10:13  

    为进一步推动构建我校“1+N”劳动教育课程体系,营造有利于“五育并举”的良好环境,有效促进劳动教育走实走深,提升育人功效,结合我校水利办学特色,积极谋划,勇于创新,建立“社会实践+”劳动教育实践课程,依托社会实践活动传承和弘扬水利精神,发挥水文化价值引领作用,积极打造具有水利行业院校特色的劳动教育品牌项目——“问渠”水利社会实践教育活动。

一、项目来源

“问渠”一词来源于朱熹《观书有感》“问渠那得清如许?为有源头活水来”。

“问渠”水利社会实践教育活动源于2019年水利部组织开展的“万名水利师生,助力农村饮水”社会实践活动。学校高度重视、周密部署,2020年寒假期间先后组织8500余人参与以“万名水利师生,助力农村饮水”为主题社会实践活动,学校参与人数在所有参与高校中位列第三。

学校以此次活动为契机,立足水利办学特色,先后下发《关于开展大学生“问渠”水利社会实践教育的行动指南》《“问渠”三年(2021-2023)行动计划—南昌工程学院水文化教育实践实施方案》等指导性文件,确定按照一年一主题的原则,每年寒暑假常态化组织开展水利社会实践,并通过完善顶层设计、搞好配套衔接、健全激励机制等一系列举措为水利社会实践教育活动正常开展提供全方位保障。通过赋予新内涵、构建新体系、强化新举措、激发新活力,着力将“问渠”水利社会实践教育活动打造成为一个以“水”育人教育品牌。

二、项目介绍

“问渠” 项目依托学校水利学科专业优势和人力资源,聚焦农村水资源、水环境、水生态、水工程和水安全等方面,以专家顾问团、志愿服务团为主体,采取集中行动和分散采集相结合的形式,运用自主开发的“问渠”小程序,进行项目管理和数据聚合,重点围绕水利公益宣传、技术指导、科学研究、决策咨询等内容开展社会实践活动,旨在为生态文明建设、乡村振兴注入源头活水。

三、项目特点

“问渠”项目自实施以来,学校不断探索,主动融入新常态、积极谋求新发展,形成了全方位、宽层次、多领域的特色社会实践新格局,为适应学校办学特色、提高学校社会声誉、助力地方和行业发展提供了有力支撑。

1.全员化参与。学校多措并举激励师生弘扬新时代水利精神,不断提升水利素养,引导万名师生每年利用寒暑假常态化参与到项目中。

2.全信息管理。自主开发“问渠”小程序,聚合水利科普、项目管理、数据采集、成果展示等模块,实现项目实时动态跟踪管理、数据实地精准科学采集。

3.全方位保障。将项目纳入人才培养方案、大学生素质拓展体系和共青团“第二课堂成绩单”,每年拨付专项经费支持项目实施。成立专家组顾问团,提供实时技术指导和权威咨询。采集数据加密存储保护,运用数据依字段申请审批使用。

4.全域化覆盖。按照“立足江西,放眼全国”的思路,力争在2023年完成对江西100县市区的水利科普、技术指导、数据采集,聚力打造覆盖江西全域的农村山塘基础数据智库,后逐步推广至周边省市、辐射全国。

四、活动成效

经过三年不懈努力,项目成果显著、深入人心。项目获评全国社会实践优秀品牌项目,并入选全国科技志愿服务项目30强。

1.促进人才培养质量提升。项目实施3年来,先后有2.8万人次参与,足迹遍布30个省(直辖市)、292个市、758个县(区),志愿服务工时达7.6万小时,累计素质拓展超过1.2万学分,荣获省级以上优秀服务团队6个,“全国水利优秀毕业生”等省级以上荣誉1437人次,参加全国大学生水利创新设计大赛等省级以上学科竞赛143项。

2.助力水利行业创新发展。开展水利公益宣传832场,提供专业技术指导89场次,参与水环境治理411次。相关成果申报专利55项,获批省级以上科研项目57项,发表学术论文265篇。1个项目入选2021年全国节水护水志愿服务示范项目。

3.服务地方经济社会发展。获省部级领导肯定性批示3次,其中主要领导批示1次,2项调研成果被抚州市水利局等政府部门采纳,在江西日报、中新网等主流媒体报道23篇次。 

(校团委供稿)

 

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