各教学单位：

为加强我校一流本科课程建设应用，促进校企合作协同育人，进一步对接好江西省校企合作一流课程建设，经研究，决定开展校级校企合作一流本科课程立项建设工作，并就有关事项通知如下：

一、申报要求

1.申报课程须为纳入人才培养方案且设置学分，并于2024年8月31日前至少经过两个学期或两个教学周期教学的本科课程。校企合作开展课程建设，共同组织实施教学方法、教学评价改革，产教融合与课程建设取得实质性成效。

2.鼓励课程申报主体采用校企双负责人模式。申报课程由校方课程负责人牵头，课程团队核心成员至少包含一位企业方人员。企业方课程负责人应在课程对应的产业领域具有3年以上工作经验。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师，师德师风好，教学能力强，积极投入教学改革。

3.现有的17个省一流专业每个专业至少申报2门校级校企合作一流本科课程，其它每个专业至少申报1门课程。

二、主要建设任务

（一）优化课程内容。企业深度参与课程建设，校企联合开展课程结构优化、联合组织课程教学、联合编写课程讲义。将科学研究新进展、实践应用新成果、社会需求新变化、产业变革新技术融入课程教学内容，加快课程教学内容迭代，实现课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接。坚持理论实践一体化，突出学生工程与社会实践能力的考核。

（二）创新教学方法。围绕目标达成、教学内容、组织实施等，对课程进行整体规划，科学合理设计教学方法、教学过程。鼓励与行业企业合作开发建设数字教材、慕课、微课、虚拟仿真实验教学项目、项目案例库等优质数字化教学资源。鼓励在行业企业真实场景开展沉浸式实景、实操、实地教学的课程，将理论学习、知识转化、能力培养有机贯穿于教学全过程。积极开展实施案例式、项目化、任务式等实践驱动的新型教学方式方法，促进教师教学方式由讲授式为主向参与式为主转变。

（三）改革评价方式。改变传统“以考定成绩”的课程评价模式，突出企业参与度，将企业实际应用案例作为考核内容的组成部分，以提升学生综合素质为导向，强化知识应用能力、实践能力、解决问题能力和创新能力的考核。坚持过程性评价，突出校企合作实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核，重点培养学生面对真实场景下复杂问题的创新能力和实践能力等。

（四）推进团队建设。鼓励各学院培育和引进行业权威、领军人才、大师名匠担任课程负责人，从企业选聘一批科技创新人才、高技能人才参与课程建设，共同打造专兼结合、结构合理的课程团队。建立专任教师定期赴合作单位轮训制度，加强教师工程实践与社会实践能力培养，专任教师要有到企业或一线的实践经历，全面提升团队产教融合意识、产业敏感度，持续提升“双师型”教师比例与水平。组建虚拟教研室等专门基层教学组织，充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，充分激发教师的教学活力，实现广泛的教学成果转化与优质资源共享。

三、材料提交

10月31日前，项目负责人按照通知要求将申报书（一式三份，见附件1）及其支撑材料（一式一份）纸质稿报送至所在教学单位，以学院为单位将所有纸质材料及《校级校企合作一流本科课程推荐汇总表》（见附件2）报送至行政楼232办公室，电子版发送至2625612993@qq.com。

四、注意事项

1.请各教学单位要高度重视本次校级校企合作一流本科课程立项建设工作，确保课程质量，严格按照相关文件的规定和学校安排的时间节点做好申报工作。

2.请各教学单位对本学院申报推荐的课程内容（文字和影像等）进行审核，对教学活动和所有材料进行核查，对课程团队成员进行政治审查，以及对课程政治性、科学性、合法性、规范性、真实性和有效性进行严格把关。

3.其他未尽事宜，请与教务处教学建设科联系，联系人：王飞。联系电话：88121690。

附件：

1.校级校企合作一流本科课程立项建设申报书

2.校级校企合作一流本科课程推荐汇总表

教务处

                                        2024年9月29日