南工发〔2014〕34号

根据学校“提升内涵、拓展外联、实干兴校、进位赶超”的办学方针及学校2014年工作思路和工作目标，结合学校实际，制订2014年“本科教学工程”建设计划。

一、总体目标

通过加强“本科教学工程”项目建设与管理，增强项目建设的连贯性和系统性，保障项目的建设质量与成效，发挥优势与特色项目的辐射带动效应。

二、建设内容与实施计划

（一）专业建设

继续推进专业综合改革，加强重点专业建设，做优做强特色专业。全面启动专业认证工作，从人才培养模式、师资队伍建设、课程建设等方面制定专业建设标准，促进专业建设符合专业认证标准或行业标准。

计划2014年3-4月启动重点建设专业立项工作，在学院申报的基础上结合专业建设评估，立项建设6个左右重点建设专业，择优选出2个左右专业进行重点培育。建设期为2年，实行专业负责人负责制，进行目标管理。

计划2014年5-10月，在学院申报的基础上培育2个左右专业完成专业认证的申报工作。

（二）课程建设

确定各专业核心课程，理顺课程建设的二级管理体制，构建课程建设的“梯度推进、分类指导、分级管理”机制。加强各级各类精品课程建设和管理，促进优质教学资源共享，充分发挥精品课程的示范作用，提高学校课程建设整体水平。

计划2014年4-6月，结合2014版人才培养方案的制订工作，各学院在充分调研的基础上，明确各专业核心课程并制定建设计划。

计划2014年7-11月，在院（部）申报的基础上结合课程建设评估，在专业核心课程中择优立项建设20门左右重点建设课程。

拟引进MOOC（Massive Open Online Courses）作为通识任选课在全校范围内试运行。

（三）教师教学能力提升

围绕专业和课程建设开展教师与教学管理人员培训工作，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，推动教师专业发展和教学能力提升。

计划2014年开展系列教育教学研究专题培训工作，拟围绕教育教学研究举办4场左右专场学术报告，促进教师教育教学研究水平的提升。

计划2014年组织助教制教师开展关于提高教学水平的专题辅导讲座、教学心得交流等活动，促进助教制教师之间的交流与共同进步。

计划2014年组织开展专业负责人、核心课程主讲教师等相关教学人员培训工作，提升教师业务水平和教学能力。

继续开展好2014年“教学活动月”工作，为优秀教师搭建展示风采和交流经验的平台。

开展“教学标兵”评选活动，做好教学名师的培育工作，充分发挥先进教师的模范带头作用，促进教师教学水平的整体提升。

（四）教材建设

围绕学校应用型人才培养目标，鼓励和引导教师编写具有学校特色的高质量的校本教材、校企合作教材和实践类教材。在充分调研、明确选题的基础上，立项建设若干系列教材、校企合作教材和实践类教材。

（五）教学成果奖培育

培育彰显学校优势和特色的高水平、标志性教学成果，以推动学校专业和课程建设及教学改革的进一步深化，切实提高教育教学水平和质量。

计划2014年5月底评选出一批校级教学成果，并在此基础上培育申报省级及以上教学成果奖的项目。

（六）学生国际交流能力培养

开展国际交流与合作，拓宽学生国际化视野和国际交流能力，是学校适应经济全球化发展的客观要求。

计划2014年暑假继续选送一批优秀学生进行国际交流，培养学生国际化视野和国际交流能力。

（七）进一步拓展和加强校级校外实习基地建设

按照“产学研用”合作育人理念，围绕学校特色专业和优势专业的建设需求，以现有校外实践教学基地为基础，重点在赣中、赣东、赣南、赣西、赣北五个区域拓展和加强打造一批稳定的校级校外实习基地。

计划2014年启动1—2个区域级校外实习基地平台的论证和建设工作，力争完成省内区域校外实习基地的选址工作。

开好2014年度校外实习基地建设工作座谈会。

（八）特优毕业设计（论文）培育

为进一步提高本科毕业设计（论文）质量，更好地调动学生进行优秀毕业设计（论文）创作的主动性和积极性，提升学生的实践能力和创新创业能力，在总结2013届和2014届经验的基础上，继续开展南昌工程学院本科生特优毕业设计（论文）培育工作。

2014年11月以学院为单位组织申报，拟立项建设50个左右2015届特优本科毕业设计（论文），其中重点项目10个。

（九）“本科教学工程”项目管理

继续加强“本科教学工程”项目建设与管理，确保项目建设取得实效，根据学校“本科教学工程”项目相关管理办法，结合各级各类项目建设实际，开展相关“本科教学工程”项目开题、检查与验收工作。

计划对建设期满的项目进行验收；对建设期未满且立项满1年的项目进行中期检查；组织本年度立项项目的开题工作。并做好“本科教学工程”特色项目培育及推广工作。

（十）院（部）教学管理状态考评优秀奖

拟对2014年度院（部）教学管理状态考评优秀的部门进行奖励。

（十一）2014版人才培养方案修订

组织各专业进行2014版人才培养方案的修订工作，包括培养方案原则意见的制订、培养计划的调研与论证、培养计划的制订与汇编等方面工作。